A Bányásznapi- és az iskolai hagyományok ápolásának megfelelően a hétvégén a 10. a osztályos tanulók osztályfőnökükkel rendet raktak a Zsigmondy szobor környékén. Ezt követően megkoszorúzták iskolánk névadójának szobrát, és emlékmécsest gyújtottak.

Tanévnyitó ünnepély

2021.09.01. (szerda) 8:00.

Jelentkezés az őszi érettségi vizsgára

Határidő: 2021. 09. 06. (hétfő).

Nyári ügyelet minden szerdán 9:00-13:00 óra között. 

A Dorogi Zsigmondy Vilmos Gimnáziumban június 26-án összegyűltek az 51 évvel ezelőtt, elsőként ballagó diákok az „50 éves” ünnepi érettségi találkozóra:

A járványhelyzet miatt tavaly elmaradt esemény meghitt, kedves összejövetel volt. Iskolánk diákjai ünnepélyes keretek között átadtak nekik egy- egy tarisznyát, a benne levő jellegzetes ballagó „kincsekkel”. Az igazgatónő rövid beszéddel köszöntötte őket. Ezt követően pedig kötetlen beszélgetés formájában emlékeztek meg osztálytársaikról, őket tanító, kedves tanárokról és az évek alatt elkövetett csínyekről, közös örömökről. Mindannyian szép emlékként őrizzük meg ezt a délelőttöt.

A Gimnázium tanulóit fellelkesítette a DorogiSport által meghirdetett felhívás. 30 másodperces kreatív szurkolói videót kellett készíteni, mely azt mutatja be, hogyan várják az Európa-bajnokságot. A beküldött videókat a Művelődési ház Sörkertjében berendezett mini EB Aréna óriás LED kivetítőjén láthatjuk.

Megosztott első helyezést ért el; Horváth Lóránt 11. b osztályos tanuló, valamint Veres Dániel és barátai (11. a).

Gratulálunk és jó szurkolást kívánunk!

2021.06.10-én iskolánkban tartott könyvbemutatót Zolcer János televíziós producer, író. Gorbacsov titkai című művében több évtizedes barátságát dolgozta fel az utolsó szovjet pártfőtitkárral. Érdekes, informatív, könnyen érthető előadásában a résztvevő diákok megismerkedhettek a rendszerváltoztatás nemzetközi hátterével, számukra is átélhetővé vált a kor. Aki pedig a könyvet olvassa el, fogalmat alkothat egy korszakról, egy személyről és a világpolitika alakulásáról.
És ahogy Gorbacsov mondta: "Nem az a lényeg, hogy az ember elbukik, hanem, hogy utána büszkén tudjon felállni."

A múlthéten a 9. A és a 10. B osztály tanulói látogatást tettek a Liszt Ferenc Repülőtéren. Először egy kültéri múzeumot néztünk meg; ahol megcsodáltuk a repülőgépeket és be is ülhettünk azokba. Miután megérkezett a buszunk, az idegenvezető elmondta a szabályokat. A csoportot meglepte, hogy a repülőtérre ételt, italt, és egyéb tárgyakat nem vihetünk magunkkal, csak iratokat. Egy rövid buszút után egy ugyanolyan átvizsgáláson mentünk keresztül, mintha repülőn készülnénk utazni. A fémszegecses bakancsokat le kellett venni, és az ékszereinket is. Az iratainkat már korábban ellenőrizték. Miután minden kötelező körön átestünk, megkezdődött a túránk. Megálltunk rengeteg helyen, és láttunk olyan érdekes dolgokat, amit egy utazás során nem. Lenyűgöző közelségből nézhettünk repülőket fel-le szállni, ami elképesztő élmény volt mindenki számára.

Nagyszerű kirándulást volt.

Érettségi vizsga 2021
Megtekintés időpontja:
• 12. B: 2021. 05. 31. (hétfő) 8:00-16:00
• 12. A: 2021. 06. 01. (kedd) 8:00-16:00
Szóbeli vizsgák:
• 12. B: 2021. 06. 16. (szerda) 8:00
• 12. A: 2021. 06. 21. (hétfő) 8:00

A Magyar Cserkészszövetség szervezésében vettek részt a 10. és 11. évfolyam tanulói a Pálya-orienteering nevű programban.

A program célja, hogy a szabadtérben megrendezett, élményekben gazdag és játékos formában nyújtson segítséget a fiataloknak a pályaorientáció és önismeret területén.

Először térképen kellett tájékozódniuk; ez is talpraesettség egyik alapeleme, amely többféle képesség fejlesztésére is kiváló eszköz.

A diákok az iskolától indultak, majd oda tértek vissza. Kihelyezett tájékoztatók alapján haladtak végig a pályán. A pálya pontjait a térkép segítségével kellett megtalálniuk. A résztvevők minden egyes ponton az MBTI-személyiségtipológia alapján választottak két továbbhaladási lehetőség közül. A kihelyezett pontanyag segítségével döntötték el, hogy az adott dimenzió mentén melyik kategóriába tartoznak.

Végig haladva a pályán mindenki kideríthette, hogy mely személyiségtípusba tartozik.

A tanulók a pontok közötti átmenetekben kisebb csoportokban közlekedtek, és olyan feladatokat teljesítettek, melyek a pályaválasztásukra vonatkozó, nyílt végű önismereti kérdéseket tartalmaztak. E feladatok produktuma, valamilyen kisebb alkotás volt (pl. telefonjukkal készített fotó), melyekben leképezték pályamotivációjukat, jövőképüket. A program végén kiscsoportokban a diákok és a vezetők megbeszélték a tapasztalatokat.